综合素质(适用于幼儿园、小学、中学)
本模块全面考查考生的教育理念、职业道德、法律法规意识、文化素养与基本能力。题型包括单选题(29题×2分)、材料分析题(3题×14分)、写作题(1题×50分),总分150分。
甘肃省教师资格证考试中的综合素质科目特别强调以下内容:
- 职业理念:教育观(素质教育内涵)、学生观(“以人为本”的学生观)、教师观(新课程背景下的教师角色)
- 职业道德:《中小学教师职业道德规范》(爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习)
- 法律法规:《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》重点条款解读
- 文化素养:历史事件(如“戊戌变法”“辛亥革命”)、科技常识(如“神舟飞船”系列)、文学常识(如鲁迅、巴金代表作)
- 基本能力:阅读理解能力、逻辑推理能力、信息处理能力、写作能力(议论文为主)
【真题示例】2023年下半年小学《综合素质》材料分析题:材料中某教师在课堂上发现学生作弊后,不仅没收试卷,还在全班批评该生“品德有问题”,并要求其写3000字检讨。请从学生观角度分析该教师行为的不当之处。
教育知识与能力(适用于小学、中学)
本模块考查教育学、心理学、教育心理学、新课程理论等基础知识与应用能力。题型为单选题(21题×2分)、辨析题(4题×8分)、简答题(4题×10分)、材料分析题(2题×18分),总分150分。
甘肃省教师资格证考试中,教育知识与能力是区分考生专业素养的关键模块,核心考点包括:
- 教育基础:教育与社会发展的关系(生产力、政治经济制度)、教育与个体发展的规律(顺序性、阶段性、差异性)
- 心理学基础:注意品质(注意的稳定性、分配、转移)、记忆过程(瞬时记忆→短时记忆→长时记忆)、思维品质(深刻性、灵活性、批判性)
- 学习理论:行为主义(桑代克试误说、斯金纳操作条件反射)、认知主义(布鲁纳发现学习、奥苏贝尔接受学习)、建构主义(知识观、学习观)
- 教学实施:教学原则(直观性、启发性、巩固性、因材施教)、教学方法(讲授法、讨论法、演示法)、教学组织形式(班级授课制、小组合作学习)
- 德育原理:德育过程规律(反复性与长期性)、德育原则(疏导原则、尊重与严格要求结合)、德育方法(说服教育、榜样示范、实际锻炼)
【备考提示】2022年甘肃中学真题:辨析题“教学过程是教师教与学生学的统一”,请判断正误并说明理由。该题考查对教学过程本质的深层理解,需结合“教师主导与学生主体相统一”的核心观点作答。
学科知识与教学能力(适用于中学、小学)
本模块按学科设置(语文、数学、英语等15个学科),重点考查学科专业素养与教学设计能力。题型包括单选题、案例分析题、教学设计题(小学为“教学片段分析+教学设计”),总分150分。
甘肃省教师资格证考试中,学科知识与教学能力突出实践导向,要求考生不仅掌握学科知识体系,更需具备将知识转化为教学活动的能力。以语文为例:
- 学科知识:现代文阅读(说明文、议论文、记叙文)、古诗文阅读(文言文实词虚词、翻译、内容理解)、写作(审题立意、结构安排、语言表达)
- 教学设计:教学目标制定(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标)、教学重难点确定、教学环节设计(导入、初读、精读、小结、作业)、教学方法选择
- 教学实施:课堂提问技巧(开放性问题设计、追问策略)、教学评价(形成性评价、表现性评价)、教学机智(突发情况应对)
【典型例题】2023年甘肃高中语文教学设计题:请为《赤壁赋》设计第一课时教学方案(45分钟),要求包含教学目标、重难点、教学过程(含设计意图),并说明如何落实核心素养(语言、思维、审美、文化)。
面试(结构化问答+试讲+答辩)
面试由抽题、备课(20分钟)、试讲(10分钟)、答辩(5分钟)四环节组成。试讲题目从国家题库随机抽取,覆盖各学科核心课型(新授课、复习课、习题课等)。
甘肃省教师资格证面试注重真实教学情境还原,评委从以下维度综合评分:
- 职业认知:教育情怀(热爱学生、热爱教育)、心理素质(抗压能力、情绪调控)
- 仪表仪态:教态自然、举止得体、着装整洁(避免过于鲜艳或暴露)
- 教学设计:目标明确、重难点突出、环节完整(导入-新授-巩固-小结-作业)
- 教学实施:语言表达清晰、板书规范(汉字笔顺正确)、互动有效(提问、反馈、评价)
- 教学效果:目标达成度高、学生参与积极、时间分配合理
【高频真题】结构化问答:“学生上课走神,你该怎么办?”——考查课堂管理能力,建议从“关注-分析-干预-预防”四步策略作答:①走近学生轻敲桌面提醒;②课后了解走神原因(内容太难?情绪问题?);③调整教学节奏或提供个别辅导;④设计更富吸引力的课堂活动。